UNIT 3. Time begins again

Empezamos a trabajar ya la tercera unidad, cuyo eje temático es el ciclo del tiempo. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.

Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.

En el site TOPCLASSPROJECT3YEAR se guarda el contenido de la asignatura SCIENCE.

Cada unidad veréis que está estructurada siguiendo la estructura del libro de Science. Por ejemplo, en esta unidad trabajamos los temas 12. TIME PASSES y 9. AIR de Science y los agrupamos en torno a la idea temática del ciclo del tiempo.

  Además, al final de cada unidad se incluyen un buen número de recursos como juegos, videos, canciones, mapas, esquemas e incluso tests de autoevaluación para motivar a los chicos hacia el estudio de las asignaturas a través de las nuevas tecnologías.

Biblioteca de aula en Inglés

Estimadas familias de 1º, 2º y 3º:

Queremos realizar una biblioteca en cada aula con libros de lectura en Inglés adaptados para cada curso, y para ello cada alumno deberá de comprar un libro propuesto por el profesor. Con ellos se hará una biblioteca, en la que los libros irán pasando por cada alumno periódicamente. Al finalizar el curso, el libro se quedará en clase y formará parte de la biblioteca de aula. Nos faltan por conseguir los libros de 1º, 2º y 3º, por eso os los pedimos. Nosotros estamos consiguiendo los libros para 4º, 5º y 6º.

De esta manera en los sucesivos cursos los libros os los proporcionaremos y ya no habrá que comprarlos. Queremos saber si estáis de acuerdo con nuestra propuesta.

*Dado el uso que van a tener los libros se traerán forrados. Los libros los podéis traer a partir del 11/01/2016, con el inicio del segundo trimestre.

Un saludo,

Miguel y Delia

9 Consejos para un buen uso del grupo de Whatsapp de padres y madres de la clase

 

Nos quejamos del mal uso que hacen nuestros hijos del whatsapp: que si cotillean, si juzgan e inventan cosas, si critican… pero ¿cómo utilizamos nosotros este instrumento, en concreto el whatsapp de la clase de nuestros hijos?

Aquí tienes 9 consejos para utilizarlo de manera correcta, si es que no lo estás haciendo del todo bien…

1. Utiliza el grupo de Whatsapp de la clase para intercambiar información útil sobre tu hijo y el grupo-clase. Si no tienes nada positivo, útil e interesante que aportar mejor no escribas nada.
2. Respeta a los demás y su intimidad: una vez se comparte un contenido ya no hay marcha atrás.
3. No escribas lo que no dirías a la cara. Piénsatelo dos veces antes de enviarlo.
4. No te conviertas en la agenda de tu hijo: deja que aprenda a asumir sus propias responsabilidades.
5. Ante el mal uso de alguno de los miembros del grupo no dejes pasar la ocasión de mostrar tu disconformidad y hacerle ver que no es la manera correcta de proceder.
6. Evita comentar los rumores que se compartan en el grupo e intenta erradicarlos. El rumor es una construcción grupal: todos los que participan o comentan el rumor son sus constructores pues cada uno de ellos aporta algo al mismo.
7. Si tus intentos de eliminar estas actitudes del grupo son fallidos, siempre tienes la opción de abandonar el grupo y dejar de formar parte del mismo. Aunque algunos no lo entenderán a veces es la mejor opción.
8. No compartas en el grupo contenidos que atenten contra la privacidad de nadie ni sea ofensivo hacia otros (padres, profesores, etc.)
9. Si tienes algún problema que resolver con el profesor, no lo hagas a través del grupo: ves directamente al centro a hablar con él cara a cara. De esta forma le darás la opción de poder ofrecerte sus argumentos sobre lo sucedido.

Por tanto, hagamos un buen uso de esta herramienta y convirtamos estos grupos en una oportunidad para promover un acercamiento entre familia y escuela con el fin de conseguir establecer una auténtica alianza educativa por el bien de nuestros hijos y alumnos.

Te interesa conocer el artículo 5 malos usos que damos al Whatsapp del grupo de padres del colegio

Óscar González
Autor del libro Familia y Escuela, Escuela y Familia

Have a look at TopclassYEAR1

Os facilito enlace a los materiales y contenidos de Topclass Year1. Útil para repasar y consolidar los contenidos que trabajamos en el primer curso. 



You can listen, play and learn about the 5 SENSES and BODY.

Just click on the pictures.

Teatro en Inglés Martes 16

El próximo martes día 17 de Noviembre  los alumnos de 1º, 2º, 3º  asistirán a la representación de la obra de teatro "Once Upon a Time" en la ciudad universitaria. 

Primero entraremos al colegio a dejar las mochilas y sobre las 9:35 saldremos fuera donde nos estarán esperando los autobuses. 

La obra empieza a las 10.00 tiene una duración aproximada de 50 minutos. 

This is HALLOWEEN!!

Abby es una chica nativa de Canadá que viene al colegio todas las semanas para trabajar con nosotros inglés y reforzar las destrezas básicas del idioma. Hemos formado grupos de conversación y trabajamos con ella los contenidos del proyecto.

La semana pasada trabajamos Halloween, hicimos unos juegos, cantamos algunas canciones, escuchamos una historia terrorífica y dibujamos al strange visitor.

Podéis ver algunas canciones que hemos aprendido en clase en los siguientes enlaces:

Exhibition: Our pieces of art

You can see our pieces of Art. We studied the jobs in the artistic proffesion: painters, ceramists, potters, designers, architects... We brought some materials... Imagination, creativity and effort.!

Big Folder

Aprovechamos este puente festivo para que se lleven la "big folder" a casa y podáis ayudarles a organizarla.

Podéis ver la siguiente imagen con las etiquetas de las asignaturas.

Procurad reforzarlas bien con pegamento o celo para evitar que las pierdan o se despeguen, ya que la van a usar toda la etapa de primaria.

Algunas informaciones

Próximo Martes 3 de Mayo tendremos una reunión en la clase de 3º de Primaria para explicar las colonias que tenemos previsto realizar en Junio.

Un saludo,

Miguel

3 Job sectors: Primary, Secondary and Tertiary

3 JOB SECTORS: PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY SECTOR.

Reunión el Lunes a las 17.15

Os recuerdo que el próximo Lunes 19 a las 17.15 tendremos una reunión informativa con la profesora de Matemáticas y Lengua para tratar aspectos importantes para este curso.

En las asignaturas que componen el proyecto es más importante el proceso, que el resultado. Más que aprender los contenidos de memoria y sin entenderlos, lo importante es que los alumnos sepan manejar la información y aplicarla correctamente. Poco a poco vamos aprendiendo a estudiar, y nos vamos iniciando en los esquemas (mind maps), tablas, gráficos, etc... De esta manera las ideas se ordenan en su cabeza y les facilita recordar los contenidos por más tiempo. 

El libro de texto que llevamos es una herramienta y en él se encuentran todos los contenidos del curso. Sin embargo, todavía es un poco pronto para que estudien directamente de él. Es mejor que estudien con las anotaciones, esquemas, mapas y actividades que realizan en cada unidad. 

Where do you prefer living in...?

Mind map resumen que muestra lo que recordamos a principio del año.

Para aplicar lo aprendido en clase, tuvimos que diseñar un mapa del colegio.

Test Unit 10 "Where we live"

Hacia el final de la semana próxima haremos un TEST de la UNIT 10 del libro. Es por ello que durante este fin de semana sería bueno hacer lo siguiente:

- Repasar y estudiar los contenidos del tema con el libro de clase (Science book)

- Repasar los mind maps o esquemas que tienen en el cuaderno (Science Notebook). Incluso los podéis imprimir en casa y que ellos los peguen en su cuaderno. * Vienen muy bien para repasar todo el tema.

https://sites.google.com/site/topclassproject3year/u5/7--mind-map

- Leer las definiciones del tema que hay en la página 111 del libro de clase.

- Por último realizar el test de la U10 de Topclassproject3.

http://www.addpoll.com/javi3150/quiz/unit-10-where-we-live

Por nuestra parte, en clase también les voy a hacer preguntas y vamos a repasar y hacer fichas de refuerzo antes del test.